2022年9月28日下午，数理化教研室在会议室线上线下结合召开了教研活动。此次教研活动的主题是如何将课程思政更好的融入课堂，会议由教研室主任张燕艳和葛亚平主持，数理化教研室老师们参加了会议，教学院长侯红梅院长聆听了会议。
会议首先请“课程思政”专项课程建设获奖者卿晓梅老师做了报告。卿老师以大学物理实验——霍尔效应及其应用为例，从凝练课程思政目标、挖掘课程思政元素、创新课程思政建设、优化思政教学设计等几个维度做了深入浅出的介绍，各位老师受益匪浅。
侯院长对数理化课程思政的建设提出了宝贵的意见，并提出教科研一体化、将基础教学与专业教学有效融合、基础教学服务专业教学的建议，提升教学的实践性和科学性，突出“应用型人才”的培养目标，为年轻教师指明了方向。
会议中，封汉颍教授、杨建华教授、朱玉龙教授、孙利民教授等都针对各自在课程思政建设中的经验做了交流。封教授和朱教授指出，高等数学、大学物理、工程化学课程是不缺乏思政元素的，如科学精神、辩证思想、爱国情操、民族自豪感、工匠精神、环保意识、可持续发展等，重要的是我们如何在课堂上根据所讲授的内容恰到好处、自然地切入这些思想，做到不突兀、不生硬，这是新、老教师都要凝练的。孙教授分享了上课时的一个案例：“香在衣裳妆在臂，水连芳草月连云”，诗人用时空的连续不断表达情感的连绵不绝。现在把这个“连”字上升为一个数学的概念，那就是函数的连续性。
丁泽君老师指出教师要有人格魅力、有信仰、有情怀，这样才有吸引力与感召力，才能让学生信服，一个好的教师站在那里就是一个好的思政案例。
只有在交流中才能提升认知，在交流中才能不断的学习，全体数理化教师一致表示，此次教研活动意义重大。通过此次活动，全体数理化教师提高了认识，老师们对课程思政建设有了更加明确的目标，为培养出又红又专的应用型人才努力前进。
图/文 赵桂花