2022年9月14日下午，学院/学院在C楼411会议室召开新学期教学质量管理研讨推进会。学院党政领导、校院两级督导、全体教研室主任及学院秘书参加了会议。会议由臧书霞院长主持。
会议开始臧院长首先明确了本次会议召开的目的，就是通过研讨交流，发现教学环节中存在的问题，进一步提升学院教育教学质量，规范教学管理，把以教学为中心的学院各项工作做得更好。同时，为即将到来的期初教学校级检查做好自查等各项准备。
校院两级督导及各教研室主任相继在会上做了交流和发言。学院督导根据新教师试讲和开学以来线上听课情况，谈了各自的意见和建议，总体感觉学院对教学工作抓得很紧，尤其是对新教师授课前试讲等环节非常重视，多数教师授课准备充分，教学态度认真负责。同时对教学环节的把控、学生互动、课程思政的有效融入、教材的深度钻研、学生听课效果的了解等方面提出了建设性意见和建议。随后各教研室主任结合自身课程情况特点，从提升上课效果、推进教学检查等方面依次发言，表示会通过教研活动研讨等方式进一步研究优化教学环节，提升线上教学质量和效果，同时做好期初教学检查的各项自查工作，及时发现和改正问题。
张明明副院长表示，总体感觉皇冠9393体育平台突出教学这个中心、服务教学这个中心、服从教学这个中心，在教学质量监管与推进方面做了大量行之有效、非常认真、卓有成效的工作，走在了兄弟高校的前列。他表示，听取了各位教学督导、教研室主任的发言，也是一次很好的学习，对大家围绕教学质量的提升所付出的辛勤劳动、提出的精细认真、富有建设性的意见表示深深的敬意。他强调，在听取了7人次的网课课程之后，总体感觉：各位老师备课认真、教学目的明确，教学思路清晰，教案准备充分，教学态度端正、教学过程老师教的主导作用、学生学的主体作用发挥较好，学生学习状态良好，这是学院/学院本学期一个良好的开始，海安校区学院/学院没有收到学生的投诉。他提出进一步改进的建议：一是有的老师的教案还需要与时俱进；二是有的老师特别是青年教师教学的生动性、精彩性，引人入胜方面，还需要进一步提升；三是有的老师的讲课资料收集、案例列举需要充实；四是教学质量管理及教务管理要进一步实现信息化、电子化，尽量简约、科学、高效、有效，让老师从繁杂、碎片化的填表、签字等工作中解脱出来，集中更多的精力在充实备课、提高教学效果、推进科研、不断学习上下功夫。
教学副院长侯红梅强调，因为疫情，线上教学工作作为一种创新模式，改变了教师的教学形式，改变了学生的学习方式，改变了教学的组织形态，也改变了学院的教学管理模式。为此，她对学院领导、校院两级督导及各教研室主任对本学期线上教学工作的各项支持表示感谢。她提出三点感受，一是学院各教研室一切教学工作正在有条不紊稳步推进。二是老师们开学以来在教学中准备充分、态度积极。各教研室认真组织了新进教师、新开课教师试讲，组织老教授们对年轻老师的课堂教学认真地给予指导和帮助。对于线上教学，她提出诸多环节仍有提升空间，要求各教研室对线上教学环节中的问题要及时发现及时调整，不断优化改进教学方法和课堂管理，真正提高学生线上学习效果。三是就期初教学检查，各教研室认真组织了自查互查，绝大部分教师都能不断完善优化教学资料，极个别老师还需要不断督促提醒。她还提出三条建议，一是要帮助年轻老师养成良好的教学、科研的习惯和态度，及时加强教学反思；二是各教研室要积极探索、加强优质线上教学资源共建共享，进一步探索线上线下相结合的教学模式；三是要进一步发现和挖掘优秀教师，及时开展示范教学，进一步加强教学研究和实践。随后侯院长对期初教学检查自查工作提出了进一步要求。
最后，臧院长代表学院领导对与会督导、教研室主任及学院教学管理人员的积极建言献策以及对学院教学质量管理工作所做出的积极努力表示衷心地感谢。她表示，此次会议对于学院今后进一步提高教学质量，规范教学管理，把工作做得更上一层楼有着重要意义，并强调提高教学质量是学校和学院一切工作的核心。作为老师要结合实际分析教学中存在的问题，通过科学的教学方法实现人才培养的目标，做到教学有法。作为领导要做到管理有方。只有这样，提高教学质量，规范教学管理才能稳步向前发展。为此，她提出四点具体要求：一是各门课程的教学都要坚持把立德树人作为教育的根本任务，注重发挥教育教学的育人功能，注重培养学生核心素养、文化自信和家国情怀，注重融入思政元素，进一步加强课程思政建设，真正为社会培养高质量应用型人才服务。二是要进一步落实教学规范管理。她强调，这应该是对学校所有教学管理人员来说的，不仅包含校院两级教学督导、教研室主任、教务处、校院领导，还应包含每一位任课教师。每位教师都应紧紧围绕教学的各个环节，做好各自的教学规范管理。所以应重视引导教师，围绕提高课堂教学效益这一中心，优化、细化课堂教学要求，实施有效教学；同时要重视并认真组织对学生的学情分析，及时发现问题，解决问题，认真做好学生的课堂管理。三是要进一步规范对教师师德和教学行为要求，提升教师敬业精神。按照“目标明确、任务具体、责任明晰、考核严格、以质论酬、奖优罚劣”的整体要求，做好对教师的激励性评价，加强对教师各项工作的激励性评价考核。通过激励性评价，促进教师钻研教材、优化教学设计、提高作业质量、端正工作态度。四是要发挥教科研引领作用，促进教学质量整体提升。切实增强教研实效性，营造浓厚教研气氛，积极构建教学研究文化，建立健全教研长效机制和奖惩机制，引导教师把教学研究与日常教学融为一体，并使之成为一种自觉行动，着力提升各科教学质量。
本次会议的召开，既是对开学以来线上教学活动的一次小结，又是对后续教学各环节改进的研讨，对于提升学院教学质量起到了较强指导和促进作用。
文/朱小军 图/吴萍英