6月22日上午，学院大学英语教研室（本部）开展了线上教研活动。本次教研活动由朱倩主任主持，教研室全体教师参加了这次教研活动，就信息化课程建设作阶段总结，并进一步研讨了教学平台优化的措施。
活动一开始，朱倩主任对大家一年来对所教授课程在学习通和U校园平台进行课程建设的付出表示感谢，肯定了此项建设工作所取得的成效，即推动了大学英语线上线下混合式教学的发展和完善，提高了教学效果；同时，在疫情期间的线上课教学环节发挥了巨大的作用。之后，她也指出，目前的平台仅经过一轮的建设和使用，仍存在较多需要完善的内容，并提议在座教师建言献策。
接下来，诸位老师老师根据教学和课程建设的心得，畅谈了自己的体会，同时也提出可行性建议。沈丹副教授认为，平台的单元小测内容固定、单一，不利于平行班的使用。她建议，要进一步丰富题库，增加平台测验试卷内容的丰富度。孙佳炜老师认为教研室对于线上资源使用的“规定动作”过多，在一定程度上限制了教师的自主性，她建议可以适时放开映射课程教师的权限，根据班级实情，调整、补充教学资源，形成个性化的平台任务，这样会更有利于课程教学。龚从贵教授随后提出，平台资源既要兼顾英语四级技巧讲练，也要考虑课程思政的融入，因此，资源丰富的需求很大。其余老师也纷纷提出意见和举措。
最后，朱倩主任大致汇总了教师们的发言，并指出，课程建设不是一两天或一两年的事，是根据教学需要的不断增加要长期思考和实施的事情。线上课程建设已经有了很好的基础，她希望教师们利用暑期，分工协作，按照研讨的思路和设想，进一步落实线上资源的丰富和优化工作，从而保障新学期教学实施得更加顺利和高效。
文/朱倩